Física na Informática - Óptica: Eclipse e Fases da Lua. 2º 07

Aula espelhos planos no 2° ano 03

         Aula sobre espelhos planos, uma parte da óptica, foi vista por alunos do 2°ano 03 no dia 26/09/2010. Esta aula foi confeccionada pela bolsista do PIBID (Digiane) para ser aplicada com turmas de 2°ano do ensino médio desta escola, pelo Prof.° Rodrigo.

          Apresentações em Power Point de aulas de Física como a vista na foto ao lado, é uma mudança na rotina dos alunos se tratando em aulas de física. Antes do projeto PIBID ser implantado na E.E.B Prof.ª Maria Garcia Pessi este recurso era quase que inviável ao professor porém, esta realidade começa a mudar com a chegada de cinco alunos bolsistas que participam do projeto nesta escola.

             A aula deste dia (26/09/2010) tratava de assuntos como: o que é um espelho? Características das imagens em espelhos planos, leis de reflexão da luz, entre outros.

Vale ressaltar que esta aula sobre espelhos planos e as anteriores, luz , fases da lua e eclipses, lista de exercícios espelhos planos, estão disponíveis aos alunos desta série no e-mail criado pelas bolsistas (Juliane e Rafaela), com a finalidade que os alunos tenham acesso as aulas por eles vistas em sala de aula, também em suas casas. E que isto posso os auxiliar no estudo para as avaliações de conteúdos (provas), que venham a ser feitas por eles.

Aula Experiências - Óptica - 21/09/10. 2º Ano 08

Ilusão de Óptica - "Pássaro na Gaiola."
A ilusão de óptica ocorre pois a informação que vem dos nossos olhos têm de ser processada pelo cérebro para correlacionarmos o que vemos com o mundo que nos cerca. O que acontece normalmente é que tanto a captação da luz quanto o seu processamento não são perfeitos. A disparidade entre o percebido e o real é chamada de ilusão de óptica.

Disco de Newton- "Luz branca é uma mistura de todas as cores."
Newton explicou que a luz que consideramos branca é, na verdade, uma luz composta de várias cores.
Ao girar o disco de Newton, as cores misturam-se para formar o branco - a mistura de todas as cores.
O disco de Newton, pintado com as mesmas cores que compõem o espectro de luz branca, adquire quando girado velozmente e recebendo uma iluminação intensa, uma cor uniformemente branca. À medida que aumenta a velocidade do disco, as cores vão-se somando, o matiz geral aparece acinzentado e, finalmente, só se observa um círculo uniforme esbranquiçado.

Apresentação da experiência "Arco-Íris em um copo de água"


O copo d'água faz com a luz da lanterna exatamente o que a nuvem faz com a luz do Sol, ou seja, separa as cores da luz. A luz que parece não ter cor nenhuma, na verdade é uma mistura de cores coloridas. Juntas elas dão a luz invisível ou luz branca. Misturadas, a gente não vê cor nenhuma, mas se você faz passar por alguma coisa que separe as cores, por exemplo, um copo d'água, você vai ver as cores separadas ou um arco-íris.

Experiência - "Lápis quebrado"
O lápis ele apenas parece estar quebrado porque as ondas de luz refletidas do lápis são curvadas conforme elas passam da água para o ar. Isto acontece porque um feixe de luz, incidindo obliquamente, muda de direção quando passa de um meio transparente para outro transparente que apresenta velocidade da luz diferente do primeiro meio. Este desvio que a luz sofre é o fenômeno da refração.

Alunos trabalhando na experiência da "Câmara escura"
Segundo os princípios da óptica geométrica, os raios de luz se propagam em linha reta. Na câmara escura, todos os raios de luz que são emitidos pelo objeto a ser projetado, passam através de um pequeno orífício e atinge o aparato no interior dela. Assim sendo, a luz que sai do ponto mais alto do objeto atingirá o aparato no ponto mais baixo da imagem projetada, formando uma imagem invertida.
















Não era isso que vocês tinham em mente ? Então comentem o que vocês pensavam o que ocorria em suas experiências !!

Ação Cívica no colégio Maria Garcia Pessi

         

        Alunos do IF-SC, campus Araranguá, participam de ação cívica no sábado (04/09), nas dependências da E.E.B.Prof.ª Maria Garcia Pessi.
        Os alunos Joel e Juliane do terceiro módulo,de Física e Jaqueline e Rafaela do segundo, montaram o planetário que os próprios alunos do curso construíram como atividade acadêmica. Além disto, os alunos da escola fizeram observações com telescópios do IF-SC adquiridos com recursos do CNPq.

        A grande participação da comunidade, principalmente das crianças, nas atividades articuladas pelos alunos do IF-SC, que fazem parte do PIBID, foi um indicativo positivo do trabalho realizado. O trabalho foi coordenado pelo professor do IF-SC Felipe Damasio e pelo professor do E.E.B.Prof.ª Maria Garcia Pessi, Rodrigo Ramos.

Apresentação (:

Quem somos?

                 Fazemos parte do PIBID (Programa Institucional de bolsa de Iniciação à Docência), realizado pela CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), que juntamente com o IF-SC (Instituto Federal de Santa Catarina, Campus Araranguá), estão desenvolvendo projetos em quatro escolas da região de Araranguá-SC..

          Este blog mostrará as atividades, que nós bolsistas, juntamente com o professor coordenador de área (Felipe Damasio) e supervisor (Rodrigo Ramos) , estaremos desenvolvendo com os alunos do 2° anos do ensino médio da Escola de Educação Básica Profª. Maria Garcia Pessi, localizada no bairro Cidade Alta, município de Araranguá - SC.

            O objetivo do projeto é levar à escola um novo conceito sobre o ensino de Física, são utilizadas diversas formas para realizar as aulas, experiências, aulas na sala de informática, monitoria. Este trabalho tem como objetivo levar aos alunos uma forma significativa de aprendizagem do conteúdo. Com isso pretende-se que os alunos tenham uma visão diferente de que a Física é uma disciplina difícil de ser compreendida e que eles possam entender o assunto estudado ligando ao seu cotidiano.

Bolsistas: Juliane, Alessandra, Rafaela, Prof °. Rodrigo (supervisor), Francisca e Digiane